EDUCANDO EN DEMOCRACIA

Los maestros peruanos tenemos una gran tarea y el espacio privilegiado para la construcción de la democracia de nuestro país y siendo docentes del área de Formación ciudadana y cívica con mayor razón, pues debemos inculcar en nuestros pupilos a tomar conciencia sobre la importancia de la Democracia no solo entendida como un sistema de gobierno sino como una forma de vida muy importante para la construcción y fortalecimiento de nuestra sociedad.  Es preciso que valoren la Constitución Política como ley suprema del país, a la que deben supeditarse todo el ordenamiento jurídico y las autoridades, y como norma que define los derechos y deberes individuales, políticos, económicos y sociales de los ciudadanos.

En un país con una historia de gobernantes predominantemente caudillistas y autoritarios, los maestros, tenemos el deber y la obligación de promover y defender la democracia y los derechos del pueblo como único instrumento de consolidar el sistema democrático peruano.

Somos educadores y sabemos que la educación es un medio eficaz para fomentar la conciencia en  lo que respecta a los Derechos Humanos,  no basta el conocimiento de la parte declarativa o dogmática de la Constitución. Es preciso también conocer los textos de las grandes declaraciones internacionales referentes a los derechos humanos,  como la Declaración Universal y la Convención Americana del cual el Perú forma parte.

Sabemos también que el estado peruano se encuentra comprometido internacionalmente a salvaguardar y promocionar el respeto a los derechos humanos, por ello, es partícipe de muchos tratados y sistemas de protección al respeto de la dignidad humana. Sin embargo pese a la existencia de esos mecanismos legales que regulan su ejecución de las sentencias emitidas por los organismos internacionales, no son cumplidas en su totalidad por el Estado peruano ello evidencia que no existe un compromiso real a resarcir el daño causado por el Estado peruano y esto se debe a cuestiones de carácter político que dañan la imagen del Perú internacionalmente.

Como sabemos que las tres últimas décadas el Perú vivió una de las épocas más dolorosas que enlutó muchas familias peruanas siendo la gran mayoría los peruanos postergados y excluidos del ande. Es en esa época donde tanto los subversivos como las fuerzas del orden violaron los derechos humanos de muchos peruanos inocentes que al no encontrar justicia en el Perú tuvieron la necesidad de recurrir a organismos internacionales como la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la misma que ha fallado contra el estado peruano, emitiendo recomendaciones que hasta hoy el Estado no los cumple en su totalidad.

Es preciso que los estudiantes sepan esta cruda realidad, los maestros estamos en la obligación moral de ilustrarlos sobre el tema, pues la verdad y solo conociendo la verdad no serán presa fácil de grupos extremistas que pretenden capturar nuevamente las conciencias de los adolescentes y jóvenes.

Los estudiantes tienen que conocer fundamentalmente sus derechos, deben saber también que existen en el Perú mecanismos de protección que garantizan esos derechos y que las instituciones están para garantizar la vigencia de sus derechos. Deben saber que son sujetos de derecho y no deben permitir que nadie los atropelle y si en el Perú no encuentran la justicia esperada entonces tienen las instancias internacionales, pueden y deben denunciar al Estado cuando vean que son vulnerados sus derechos pero jamás intimidarse ni callar.

Definitivamente en el desarrollo de nuestras sesiones de aprendizaje al abordar el tema referido a la Democracia, tenemos necesariamente que analizar con nuestros estudiantes la Carta Interamericana, que es un instrumento internacional emitido por la asamblea general de la Organización de los Estados Americanos con el fin de consolidar la Democracia en los países miembros.

Recordemos que el norte de la Educación Ciudadana y Cívica es involucrar a los estudiantes en la solución de los problemas de su entorno (su comunidad) iniciándose con pequeños proyectos participativos que promuevan y fomenten su participación. La Carta Interamericana en el art. 6 también se refiere a éste aspecto expresando que “la participación de la ciudadanía en las decisiones relativas a su propio desarrollo es un derecho y una responsabilidad..”.

Así mismo expresa en el art. 16 “La educación es clave para fortalecer las instituciones democráticas, promover el desarrollo del potencial humano y el alivio de la pobreza y fomentar un mayor entendimiento entre los pueblos. Para lograr estas metas, es esencial que una educación de calidad esté al alcance de todos, incluyendo a las niñas y las mujeres, los habitantes de las zonas rurales y las personas que pertenecen a las minorías. Por ello reitero que los educadores tenemos una gran responsabilidad, ya que los valores que sostienen la democracia como el respeto, la justicia, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, la cooperación entre otros se construyen en el hogar y en la escuela procurando el bien común de todos y todas.

La educación y la escuela peruana, deberían poner énfasis en hacer realidad lo establecido en la Carta  Interamericana pues debe propiciar la interculturalidad de los pueblos, con una política de inclusión social con equidad donde todos los peruanos y peruanas sean tratados por igual, tengan las mismas oportunidades y acceso a una educación de calidad que los libere de la pobreza, la marginación y el olvido. ( Por Maricela Vivanco León)
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